58个月的宝宝口头表达变得丰富多彩，他们所掌握的词汇量增长了很多，也理解了不同词语的应用，这个时期的宝宝仍旧会不断的问问题，其中可能会涉及到一些性相关的敏感问题，家长们可以抓住这个机会向宝宝灌输正确的性知识。这个时期的宝宝在社交方面又有了进步，他们懂得如何与别人合作，也掌握了出现矛盾时的解决方法。

来到四周岁的最后一个季度，宝宝已经能掌握2000多个词汇，说起话来更加得流利，而且喜欢不停地提问，常常能把父母给难倒。自理能力也在不断地进步，开始熟练地系纽扣、解纽扣，可以自己穿好松紧鞋，但是还不太会系鞋带。

孩子能够简单理解近义词、方位词的概念，并进行适当的使用。随着宝宝口语表达能力的提高，宝宝的语言内容也在不断地丰富，从日常的饮食起居，到各种玩耍、运动、游戏、讲故事、背诗、叙述一件事情等，并且还逐步掌握了一些抽象性和概括性比较强的词。词类的范围也在不断扩大，除了名词、动词、形容词外，还会副词、连接词、前置词等。

快5岁的孩子充满了好奇，得着机会就问个不停。他开始明白什么事情都会有一个原因，而他一定要打破砂锅问到底。你会发现很多跟孩子有关的性信息就来了，这个问题会让父母感到特别困惑，因为父母不知道该怎么回答。比如孩子常问的一个问题“妈妈，我是怎么来的?你怎么生的我?”妈妈就会很难回答。甚至孩子还会问更复杂的问题，父母更不知道该怎么回答。

对于孩子提出的问题，一是要科学地进行解释，不要信口雌黄，误导孩子，诸如男孩的“小鸡”是多余的，等我有时间用剪子给他剪掉，结果酿成了悲剧。二是实在难以回答的，要和孩子一起查字典及有关书籍，让孩子自己去看，从而使孩子养成对不懂的事物积极向“老师”请教的好习惯。三是正视现实和国情，在对孩子进行性教育的同时，要进行性道德教育，两者不可偏废。

孩子学会做事前征求父母的同意，如想玩妈妈的手机时会先问妈妈可不可以这么做。孩子和小伙伴偶然遇到时能做到主动上前问好。

孩子能与两个以上的同伴共同玩合作游戏(如搭积木、插塑)达20分钟;孩子能够在征得别人同意的情况下才进行某项活动(如进入大人的卧室前先敲门、使用不属于自己的玩具时先征得别人的同意);在户外公共场合看见小伙伴时主动上前打招呼(叫小伙伴的名字)，或当别的小伙伴跟自己打招呼时也主动回应。

小朋友之间可能发生矛盾，这时宝宝已经知道选择解决矛盾的方法，一般不会再轻易采用“武力”方式。宝宝会通过改变自己的行为来使朋友满意，也会努力使老师高兴;能够在集体活动中遵守一定的规范，自制力和忍耐力有所提高。

随着宝宝口语表达能力的提高，家长们可能会遇到宝宝提出的各种问题，有些甚至不知道该如何回答。在宝宝求知欲比较强的这段时期，家长们要学会科学的、正确的给宝宝灌输一些正确的健康的信息。此外这个时期的宝宝在与人合作过程中可能会出现一些矛盾，如果宝宝自己解决不了的，家长们可以适当加入给予解决。