孩子在三岁后，是人性心理和行为发展的第一个阶段。很多父母认为，三岁的小孩根本无法了解两性之间的差异，真是这样吗?对于3岁孩子是否真的有必要进行性教育呢?

根据研究发现，到了这个年龄，他(或她)已对两性问题开始诧异和苦恼。因为他们发现，孩子经常互脱衣服，相互观察生殖器，甚或“扮医生”。以成人的标准来看，这一类的行为近乎性骚扰。但是我们却忘了，孩子对这类行为的解释与成人大相径庭。学龄前儿童对于自己，以至于别人的身体都好奇。这种观察彼此差异的行为，只不过是他们发展“性”认知的自然现象而已。因此，小编给父母们以下四个建议：

第一，明确告诉孩子他(她)的性别。孩子到了3岁左右，就应让他知道自己的性别，了解人类有男女的性别差异。这些知识必须正确，切不可认为孩子还小，可以胡编乱造、蒙混过关。只有这样进行性教育，孩子进入青春期后，才不至于产生性困惑和对性的过度神秘感。

第二，满足孩子的性心理。儿童会表现出一些性方面的心理需求，主要是儿童乐于与父母的肌肤直接接触，也称为“皮肤饥渴”。3岁以下的幼儿，父母通过搂抱、亲吻等方式，可以满足孩子的“皮肤饥渴”。3岁以后直到青春期以前的孩子，仍然存在很强的需求，但与父母肌肤直接接触的机会少了，父母可以通过与孩子在游戏中满足其“触摸”的需求。父母经常与孩子一起做亲子游戏，以游戏进行性教育，这是任何其他的人都替代不了的。

第三，接纳孩子的性好奇。孩子的好奇心是一切学习的原始动机。他们偶尔的性游戏也是出于好奇、求知欲以及模仿心理，玩过一两次，好奇心满足了，自然也就厌倦了。然而父母对此的态度，却会给孩子的将来产生重要的影响。父母应该懂得，孩子的探索性是正常自然的，毋须恐惧。反之，孩子越是被蒙在鼓里，越是好奇，就越有一种神秘感。如果采用严厉的惩罚去压抑孩子的性好奇，只会令他对性产生罪恶感和内疚感。其实，父母可以利用孩子的性好奇，因势利导地进行家庭性教育。

第四，教会孩子与异性友好相处。儿童不会有成年人的异性之爱，但需要从小培养孩子如何与异性建立健康的情感，友好地相处，培养良好的群体生活习惯，做好孩子性教育，会让孩子在集体生活中既尊重自己，也尊重他人，发扬男女友爱互助的精神，与异性进行自然、友爱、健康的交往。

我们对父母的忠告是：不要过度反应。因为“过度反应”会使一种本来无害的活动，逐渐加入“罪恶”和“羞耻感”的成分。其实当孩子的好奇心被满足时，他们多半会放弃那种探索活动。

每个父母都应该掌握科学的性知识和孩子性教育的方法，让孩子的性心理健康发展。